اين نحن من دراسات المستقبل ؟

*- التفكير في المستقبل يختلف عن دارسة اوبحث باساليب او منهج علمي ولدى دراسات المستقبل محك واضح هو المستقبل نفسة عندما ياتي وتتحول دراستة الى ماضي

-التفكير لم يفارق اﻷنسان منذتبلور وعيه
وتراوح هذا التكفير ببساطة بين الخرافة واعمال العقل 
الاستعداد للمستقبل ولقد اخذ الاهتمام بتزايد في الدول المتقدمة بدراسة المستقبل بشكل علمي في العقود اﻷخيرة
ساعدعلى ذلك التقدم العلمي والتكنولوجي
منذو اختراع القنبلة الذرية ثم الاسلحة الكيماوية والبيولوجية والحاسبات الالية والاقمار الصناعية وساعدعلى ذلك
ايضا الكوارث غير المبسوقة في تاريخ العالم والتي شهدتها البشرية بسب الحربين العالميتن في القرن الماضي
وكذلك تقدم الدراسات الانسانية في مجالات علوم السياسة والاقتصاد والاجتماع والفلسة 
ونشأت مراكز الدراسات المستقبل لم تقتصر عن الجامعات والمعاهد الاكاديمية 
ولكنها خرجت الى مجالات غير اكاديمية مما يؤكد الاهتمام بهذه الدراسات 
فقد انشأت جامعة اﻷمم المحتدة بمدنية طوكيو اليابانية المشروع اﻷلفي والذي يصدر تقريرا سنويا عن مستقبل العالم

- دراسة المستقبل ليست قراءة كف أو طالع بل هي عملية بحث علمي في مجال ماتبدأ من الماضي
وتدرس الحاضر بعناية الاستبصار أفاق واتجاهات المستقبل وعوامل التغير فيه بشكل عام

- اهم عناصر النجاح النسبي لدراسات المستقبل

- توافر اقصى قدر ممكن من المعلومات الصحيحة والمتكاملة حول موضوع البحث

- توافر المناخ الملائم للبحث بعيدا عن الظغوط السياسية أو الدينية بالذات

- تحديد الاطار الجغرافي للموضوع والمدى الزمني المستقبلي المرد بحثه

- قراءة ماضي وحاض الموضوع جيدا والرابط بين الظواهر واستخلاص نتائج ومؤشرات عامة ف المستقبل غير منفصل عن الماضي والحاضر

- الواقعية والموضوعية في الدراسة فدراسة المستقبل ليست رجما بالغيب او من اعمال السحر
كما يجب الابتعاد عن اﻷمال والاحلام والرغبات الشخصية وتنجب تأثير عوامل الحاضر الضاغطة المؤقتة

-المرونة في التفكير وتصور بدائل او احتمالات لمستقبل وليس الخطاء واحدا

-دراسة المستقبل هي دراسة لما يمكن ان يطرأ على الموضوع تحت الدراسة من تغير ومدى هذا التغير ذلك لايمكن للكائن الحي ولا لحياة نفسها ان تظل ثابتة على حال

- اهمية دراسات المستقبل

←أنها تمنحا الفرصة للحيطه ضد مخاطر المستقبل

←انها تمنحنا الفرصة لمحاولة الثأثير في مستقبلنا أن نكون فاعلين لامفعولا ولابهم

←وتمنحنا الفرصة لفهم صحيح لما يجري حولنا

←والفرصة لنحسن من ظروف الحاضر ايضا للوصول الى مستقبل افضل

←على المستوى العلمي وتطبيقاتة فانها تحفزنا من اجل مزيد من الاهتمام والابتكار فية

←كما تساعدنا على تنمية ملكات الخيال
لذلك وبخاصة بسب الخيال فمن المهم بمكان ان تتضمن مناهج التعليم في المدارس العربية ما تيسر عن دراسات المستقبل والتدريبات المكنة علية منذ المرحلة الاعدادية